ものの永続性を見るための蓋の研究

教材・教具を考える段階で最初に考えなければいけないのが、「だれが使うか」、そして「どんな目的で使うか」です。

今回の試作品は蓋（ふた）です。
これは、「ものの永続性」を見るために使用する教材です。
お椀に蓋を乗せることが目的ではありません。

ものの永続性とは、手のひらにあるものを乗せて見せた後、手やハンカチで隠しても、手の上にものがあると認識できることです。
今回はまったく同じお椀をいくつか用意して、その1つに物を入れて蓋をします。
蓋の形状や色、模様が異なれば、その違いで判ってしまいますから、全く同じ蓋を用意します。

まず、木型職人さんにイメージを伝えて、試作品を作っていただきました。
当社の製品の多くは木型職人、重田さんによって制作されたものです。
やはり、木製の教材は子どもの手にも優しく触った時にプラスチックや金属とは近い、余計な刺激がなく指導教材には最適な素材です。

しかし、今回の試作品少し問題があります！なぜでしょう？

何が問題かというと…
左側の蓋と右側の蓋では木目が違うからです。

木というものは自然物ですから、木目も様々です。
工業製品のようにハンコで押したみたいに全く同じ木目というわけにはいきません。
しかし、子どもはこの模様で覚えていては、正しい判断ができません。

そこで、次の試作品！

これなら大丈夫です！
取っ手も変えてみました。

このように、私たちの教材開発部は使う人、目的に合わせて、何度も試作を繰り返し、できるだけコストをかけずに指導用教材として提供できるように日々工夫を繰り返しています。

簡易的に「ものの永続性」を見るために使用する教材を厚紙と安価な材料で作れる方法をご紹介します。

お椀: 同じものを2個; 柄などがないものの方がよい。; 椀のサイズは、手の大きさにもよりますが、口径（直径）が11～12ｃｍ程度のものが扱いやすいように思います。
厚紙: １枚; 椀の径が２つとれる大きさ
ペットボトルキャップ: 同じもの２個
両面テープ
鉛筆など線を引くもの
ハサミあるいは円切りカッター: ※円切りカッター使用の場合は、カッターマット