ナビゼミ定額制動画リスト
会員様向けにUPしている学習用動画リストです。（145動画 2023年5月30日時点）
動画は、随時追加しています。
- 認知発達の流れ
- 教育課程
- 算数
- 自立活動
- 国語
- 発達障がい特性に応じた指導
- 実態把握から指導計画作成・評価
- 実態把握から実際の指導
- その他
- 知覚・記憶・思考
- 衣服の着脱
- 心理リハビリテイション全国大会
- 質問にお答えします
- ワンポイントアドバイス
- 通常学級での算数・国語の困り
- 小集団
- 5分でわかる指導エッセンス
認知発達の流れ【6動画】
- 【学習ナビゼミ】 認知発達の流れ 文字・数のレディネス 言語発達の流れ
- 【学習ナビゼミ】 認知発達の流れ 文字・数のレディネス 第2回 初期学習
- 【学習ナビゼミ】 認知発達の流れ 文字・数のレディネス 第2回 初期学習 2
- 【学習ナビゼミ】 認知発達の流れ 文字・数のレディネス 第4回 基礎学習
- 【学習ナビゼミ】認知発達の流れ 文字・数のレディネス 第5回 基礎学習（象徴化水準）
- 【学習ナビゼミ】知覚水準の子どもの事例
教育課程【2動画】
- 学習ナビゼミ セレクトコース③ 教育課程① 知的障がいの教科について「国語・算数」
- 学習ナビゼミ セレクトコース③ 教育課程② 自立活動
算数【51動画】
- お金
- 【学習ナビゼミ】ビギナーコース・ お金の学習 ～レディネスからかずへ・かぞえる
- 【教材シリーズ】 よみわけよう
- 【学習ナビゼミ】 お金の学習 読み分ける指導
- 【学習ナビゼミ】お金の学習 金種弁別・必要数を置く
- 【ならべよう４ケタ】 呈示版づくり
- かぞえよう4ケタ
- 教材シリーズ【等価の学習】
- 【学習ナビゼミ】～等価の学習～
- 教材シリーズ【買い物しよう！】買い物支援グッズの作り方・使い方
- 【学習ナビゼミ】お金の学習～必要額を出せる～
- 教材シリーズ 等価の学習～呈示板と2in1～
- 教材シリーズ かえるかな
- 【学習ナビゼミ】お金の学習 等価を使って必要額を出せる
- 教材シリーズ ならべよう4ケタと5in1の使い方
- 数概念
- 【算数の教材をつくろう】～指導者のための学習ナビゼミ1DAYコース～
- 学習ナビゼミ１ＤＡＹコース「算数の教材をつくろう」
- 【紙わざシリーズ】～１０（テン）まど～
- 【紙わざシリーズ】～でるでる１０～
- 簡単に作れる教材（かぞえる 物を入れる）
- 【紙わざシリーズ】～かぞえる 数系列板～
- 【紙わざシリーズ】～かぞえる 固定式～
- 【紙わざシリーズ】～かぞえる スライド式～
- 【教材シリーズ】 よみわけよう 呈示板と数字カード
- 【紙わざシリーズ】～かぞえる 数系列板～
- 【紙わざシリーズ】～かぞえる 固定式の指導法～
- 【紙わざシリーズ】～かぞえる スライド式の指導法～
- 【学習ナビゼミ】数の学習「数の基礎概念・数概念・数える指導」
- 【学習ナビゼミ】数の学習「数える指導動画」
- レディネス・講義・演習・教材づくり
- 【かずの学習～レディネスからかずへ～】セミナー対応型ビデオ
- 大中小の指導
- 「入れてみよう 大小」教材の使い方
- 数の教材
- 【学習ナビゼミ】数の学習「数の指導 川間健之介」
- 【学習ナビゼミ】数の学習 演習 減法 10の補数 くり上がり くり下がり の指導法
- 【学習ナビゼミ】数の学習 演習「減法 10の補数 繰り上がり 繰り下がり の指導法」 川間健之介
- 【学習ナビゼミ】数の学習 演習 「文章題」 川間健之介
- 【学習ナビゼミ】数の学習 演習「かけ算・わり算の指導」 川間健之介
- 時計
- 【学習ナビゼミ】 とけいの学習～時間の概念・とけいの学習のレディネス～
- ～教材シリーズ～【くるくる数字３】の作り方
- 学習ナビゼミ】とけいの学習◆時刻を読む◆○時・○時半◆時間の概念（まとまりの数）
- ◆教材シリーズ◆【時刻を読む】～いま何時何分かな？～
- 【学習ナビゼミ】★とけいの学習◆24時間表記◆午前･午後◆きょう･きのう･あした◆一日は24時間
- とけいの学習教材『24時間表記』で指導法を学ぶ
- 【学習ナビゼミ】 とけいの学習◆時間の指導◆前の時こく・あとの時こく◆間の時間
- 【学習ナビゼミ】とけいの学習 文章題の立式と計算
- 計算
- ② 【学習ナビゼミ】数の学習「式につながる合成・分解の指導ステップ」
- 【紙わざシリーズ】～数の補数・合成分解ができるようになるための教材～
- 【紙わざシリーズ】～位が表す数がわかり計算できるための教材～
- 【紙わざシリーズ】～単位変換が理解できるための教材～
- 事例
- 【実録】学習指導の様子
- 【事例】算数の学習場面
- 文書題
自立活動【20動画】
- 指先を使おう
- 方向を伴う手の動きを引き出す ペグ差しの指導
- 指先の発達と支援法 つまむ指導
- 方向を伴う手の動きを引き出す 輪抜きの指導
- 2020年7月13日 教具
- 2020年7月13日 指先を使う
- 【指先の発達と支援法】～つまむ指導～
- 【指先を使うための教材アラカルト】～手を使う・指先を使う～
- 【方向を伴う手の動きを引き出す】～輪抜きの指導～
- 【方向を伴う手の動きを引き出す】～ペグ差しの指導～
- ボタンの指導
- 試作品 【灯りがともる家＆パチパチスイッチ】
- 学習ナビゼミ セレクト編 指先を使う教材つくり
- 【学習ナビゼミ】 指先を使う教材つくり
- はし・はさみの学習
- はしの指導
- はさみの指導
- 摂食指導
- 学習ナビゼミセレクト編 摂食指導
- 摂食指導
- 学習ナビゼミ セレクトコース② 食環境指導・間接訓練・摂食指導
- 物の永続性／因果関係の理解
- 因果関係の理解から形の弁別へ
- 【1】延滞（物の永続性）の学習
- 【2】延滞の学習で使用する器とフタについて
- 講義
- 事例
- 肢体不自由児の学習場面をご紹介【かいくんの学習指導】
国語【23動画】
- 国語
- 【学習ナビゼミ】 国語の学習 プレゼミ
- 【学習ナビゼミ】 国語の学習 プレゼミ 2
- 【学習ナビゼミ】 知覚の発達 川間健之介
- 【学習ナビゼミ】国語の学習 文字導入期の子どもの様子と指導内容
- 【学習ナビゼミ】 国語の学習 二文字・三文字の単語構成から助詞１つを伴う文構成の考え方まで
- 【学習ナビゼミ】 国語の学習 特殊音節の指導
- 【学習ナビゼミ】 国語の学習 助詞を伴う文構成・接続語・作文につながる時系配列
- 【学習ナビゼミ】 国語の学習 接続語の学習 作文と読解の指導
- 単語構成
- 【学習ナビゼミ】 ビギナーコース第2回 【文字の学習】
- 文字の学習 使用器具等
- 文字の学習 一文字・二文字の学習
- 文字の学習 三文字の学習 呈示の方法～呈示位置・順序～
- 文字の学習～選択する（構成する）・読む・書く～
- 【文字の教材シリーズ】 「単語構成板」 と 「文字セット」 の説明
- 読み
- 読みの学習
- 学習ナビゼミ セレクト編 特殊音節の学習
- 書字
- 書字の指導～はじめのいっぽ～
- 文字の学習 書字のステップ
- 【学習ナビゼミ】 ビギナーコース【書字のつまずきから指導の手立て】
- レディネス
- 【学習ナビゼミ】 国語の学習 文字のレディネス
- 文字の学習
- セレクトコース④ 文字の学習Part1 一文字の学習
- セレクトコース④ 文字の学習Part2 二文字・三文字の学習
- セレクトコース④ 文字の学習Part3 Q&A質問にお答えします
発達障がい特性に応じた指導【15動画】
- 手作り教材の材料・道具のご紹介です
- 障がいの特性に応じた教材づくり
- 漢字のバランスが取れない子どもたちへ
- 非言語学習障がい～子どもは、リード線は支援にならないこともある～
- 音読がたどたどしい子どもたちへ～音読の支援グッズとひとりで読めるまでのステップ～
- 同音異義語をまちがってしまう子どもたちへ
- 漢字のなりたちから意味をつかもう
- 筆順を覚えられない子どもたちへ～書き順の法則を教える～
- 手作り教材の材料・道具のご紹介です
- 筆順どおりに書くことが難しい子どもへ
- 細かなところに注意を向けることが難しい子どもへ
- 発達障がいの特性に応じた指導－教材を作ってみようーその前に！【その１】
- 発達障がいの特性に応じた指導－教材を作ってみようーその前に！【その２】
- 発達障がいの特性に応じた指導－教材を作ってみようーその前に！【その３】
- 発達障がいの特性に応じた指導～教材を作ってみよう～ダイジェスト
実態把握から指導計画作成・評価【7動画】
- 【子どもの見方・味方】子どものサポーターになるために【Part1】
- 【子どもの見方・味方】子どものサポーターになるために【Part2】
- 【子どもの見方・味方】子どものサポーターになるために【Part3】
- 【学習ナビゼミ】第1回ビギナーコース【実態把握・観察の視点】
- 【学習ナビゼミ】アドバンスコース『実態把握の大切さ』
- アドバンスコース『実態把握から指導計画作成』
- 【学習ナビゼミ】 3月セレクトコース 1DAYセミナー
実態把握から実際の指導【2動画】
- 初回面接までの情報収集からアセスメントでの課題設定・指導
- 瞬時の指導者の意思決定で課題を組み立てながら“できる”を増やす指導
その他 【2動画】
- 性教育
- 【性教育を考える】～知的障害のある子どもたちへの支援～
- イスの座り方
- イスの座り方
- 学習を行う前にチェックしてみよう
知覚・記憶・思考【1動画】
- アドバンスコース【知覚・記憶・思考】
衣服の着脱【1動画】
- 衣服の着脱の指導 演習版
心理リハビリテイション全国大会【1動画】
- 心理リハビリテイション全国大会 オンラインセミナー
質問にお答えします（ショート版）【8動画】
- 初回の面接でどのようなものを準備しますか
- 試行錯誤させてはいけないのでしょうか
- 概念化水準の後の段階の子どもの学習課題
- 二文字の学習法について
- 一文字の選択
- 右から左から何番目の指導教材
- 基礎学習段階の学習内容の構成
- ダウン症児の接食指導・舌突出について
ワンポイントアドバイス【1動画】
- 子どもに記憶してもらうための技について
通常学級での国語と算数の困り【2動画】
- 【学習ナビゼミ】セレクトコース⑤ 小学校1年生の算数･国語の困り
- 【学習ナビゼミ】セレクトコース⑥ 小学校2年生の算数･国語の困り
小集団【3動画】
- 【学習ナビゼミ】小集団を考える ①やまぐち発達臨床支援センターの小集団活動の位置づけ
- 【学習ナビゼミ】小集団を考える ②現在の活動
- 【学習ナビゼミ】小集団を考える ③養護学校・特別支援学校での取り組み
5分でわかる指導エッセンス
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